|
Обращение менеджеров программы Трастового фонда READ
|
|
|
Уважаемые коллеги!
Надеемся, что 2018 год начался для Вас успешно. Мы приближаемся к середине срока реализации программы Трастового фонда READ 2 и видим, что работа на национальном и глобальном уровнях идет весьма успешно. Все восемь страновых групп реализации программы Трастового фонда READ 2 представили свои отчеты о ходе реализации программы, и в этом выпуске Бюллетеня мы рассказываем о выполненных ими мероприятиях и планах на следующие три месяца.
Мы также представили здесь информацию об интересных мероприятиях по накоплению и распространению знаний, в которых участвовали специалисты программы Трастового фонда READ. В первом квартале 2018 года это были конференция по инновациям в тестировании в Сан-Антонио, Техас и конференция Общества по изучению вопросов результативности обучения (SREE) в Вашингтоне, округ Колумбия. На конференциях ведущие ученые, психометристы и специалисты практического звена поделились информацией о последних тенденциях в области оценивания. Мы, в свою очередь, сделали презентацию на важнейшей конференции по инновациям в области образования (SXSW EDU) в США о мероприятиях, осуществляемых в течение последних десяти лет в рамках программы Трастового фонда READ, и их воздействии на ситуацию. Наш доклад был очень хорошо воспринят аудиторией, и мы надеемся на продолжение начавшегося обсуждения возможностей сотрудничества с коллегами, с которыми мы познакомились на этой конференции и других встречах.
В настоящее время наши коллеги из индийской группы специалистов программы Трастового фонда READ 2 активно занимаются подготовкой Региональной конференции стран Южной Азии по Использованию масштабных оценок для улучшения преподавания и обучения (South Asia Regional Conference on Using Large Scale Assessments to Improve Teaching and Learning), которую планируется провести в Нью-Дели 25-27 апреля 2018 года. Они любезно предоставляют возможность участия в конференции не только представителям стран Южной Азии, но и других стран, работающих по программе Трастового фонда READ 2 (по одному человеку от Всемирного Банка или национальной группы специалистов). Транспортные расходы и расходы на проживание в гостинице во время конференции каждой страновой группе придется взять на себя, но мы все же надеемся, что некоторые из Вас смогут принять участие в столь интересном форуме по вопросам образования.
Надеемся, этот выпуск Информационного бюллетеня окажется для Вас интересным и информативным; и, как всегда, ждем Ваших отзывов, материалов и предложений.
С наилучшими пожеланиями,
Юлия Либерман и Виктория Левин,
менеджеры программы Трастового фонда READ 2
«Улучшим оценивание ради лучшего обучения» |
|
|
|
|
|
|
|
|
Компьютерное тестирование для повышения объективности результатов единого вступительного экзамена в Армении
|
| Единый вступительный экзамен (ЕВЭ) занимает важнейшее место в системе образования Армении. Только в 2018 году этот экзамен «с высокими ставками» будут сдавать более 4,3 тысяч учащихся средней школы: по его итогам принимаются решения о выдаче учащимся аттестата о среднем образовании и о том, в какой ВУЗ их примут. В настоящее время средства гранта Трастового фонда READ используются для обеспечения разработки и апробирования компьютерного тестирования по математике, т.е. по одному из основных экзаменационных предметов … читать дальше |
|
|
|
|
Главные новости Трастового фонда READ
|
|
|
Реализация проектов участвующих стран при поддержке программы READ 2
Все восемь стран, получивших гранты Трастового фонда программы READ 2, продолжают реализацию мероприятий в рамках своих проектов. Эти страны представляют информацию о выполненных задачах и достижениях, а также о планах на следующие три месяца ... читать дальше
|
|
|
Инновации в области оценивания и обучения: итоги участия в недавних конференциях
Для получения информации о новых достижениях науки и инновационных решениях по обеспечению диалога и принятия мер по улучшению образовательных результатов, специалисты программы Трастового фонда READ недавно приняли участие в трёх заслуживающих внимания мероприятиях по образовательной тематике ... читать дальше
|
|
|
|
Реализация программы предоставления консультационных услуг на возмездной основе (READ 2 RAS)
|
|
|
Реализация программы предоставления возмещаемых консультативных услуг (READ 2 RAS)
В рамках программы READ 2 RAS продолжается поддержка России в укреплении её экспертного и научного потенциала по вопросам оценивания и повышения качества образования. Журнал EAOKO, издание которого относится к инициативам, осуществляемым при поддержке программы, является платформой для распространения данных исследований в области оценки качества образования, выполняемых учеными из разных стран ... читать дальше
|
|
|
Новый самый полный глобальный массив данных по качеству образования
Гарри Партинос
Мир в настоящее время переживает кризис в образовании, и для решения будущих проблем руководителям государственных органов и специалистам практического звена необходимо получать больше информации более высокого качества ... читать дальше |
|
|
|
Перспективы и пути улучшения образовательных результатов в Африке
Элизабет Нинан Дулви
Появляется все больше новых данных по разным странам Африки, свидетельствующих о возможности использования ранее приобретенного опыта для повышения образовательных результатов ... читать дальше
|
|
|
Формирование глобальной системы оценки цифровой грамотности
Манос Антонинис и Сильвия Монтойя
В настоящее время Статистический институт ЮНЕСКО, Центр информатизации образования Гонконгского университета и Рабочая группа Глобального альянса для мониторинга образования (Global Alliance to Monitor Learning/ GAML) совместно разрабатывают глобальные принципы оценки цифровой грамотности ... читать дальше
|
|
|
Неравенство возможностей для приобретения знаний и оценивания образовательных результатов: Результаты анализа имеющихся данных
Луис Крауч
Влияние равенства (или неравенства) возможностей получения образования на результат вновь находятся в центре внимания ключевых заинтересованных сторон международного образовательного сообщества ... читать дальше |
|
|
|
Можно ли оценить соответствие педагогических подходов на уровне школы и класса национальным целям в области образования?
Кейт Андерсон, Хелин Ким и Сеамус Хегарти
Для обеспечения успеха во взрослой жизни молодым людям необходим широкий диапазон компетенций. Но многие школы сохраняют ориентацию на узкий спектр образовательных результатов ... читать дальше |
|
|
|
|
Факторы, способствующие повышению успеваемости учащихся: Результаты анализа данных по странам Азии
Ли-Кай Чэнь, Эмма Дорн, Марк Кравитц, Черил СХ Лим и Мона Моуршед
Анализ результатов исследования ОЭСР в рамках программы PISA в странах Азии позволил сделать четыре вывода в отношении мировоззренческих подходов, форматов преподавания, использования технологий и дошкольного образования ... читать дальше |
|
|
|
| Другие блоги на тему «Образование в целях мирового развития» опубликованы здесь |
|
|
|
Новости и ресурсы общего характера
|
|
|
Перспективы использования результатов оценки знаний и навыков: Инновации в области среднего образования и приема в ВУЗы
В докладе представлены методы оценки знаний и навыков и способы их применения для методического обеспечения обучения и анализа образовательных результатов учащихся средней школы, а также для предоставления информации учреждениям среднего профессионального и высшего образования о том, что знают и умеют учащиеся ... читать дальше
|
|
|
Инициаторы мер по совершенствованию систем оценивания: 15 стран, городов и регионов стран решили совместно реформировать системы оценивания образовательных результатов
Публикация содержит информацию об инициативе группы, состоящей из 15 стран, городов и регионов стран, которые решили объединить усилия для проведения эксперимента на основе рекомендаций 1.0 Целевой группы по показателям обучения (Learning Metrics task Force/LMTF) и разработки стратегий совершенствования своих систем образования … читать дальше |
|
|
|
Повышение роли информации в совершенствовании систем образования: Использование информации для оценки результатов и управления процессами преобразований
Цель подготовки доклада – помочь глобальному образовательному сообществу определить, какая информация используется руководителями государственных органов для оценки результатов и управления процессами преобразований в системах образования ... читать дальше |
|
|
|
Новое видение образования: Реализация технологического потенциала
В докладе представлен анализ данных научной литературы, охватывающий почти 100 стран, и определены 16 важнейших «навыков 21 века» ... читать дальше
|
|
|
|
|
|
|
|
