Обращение менеджеров программы Трастового фонда READ

Уважаемые коллеги,

Рады предложить Вашему вниманию сентябрьский выпуск Информационного бюллетеня Трастового фонда программы READ за 2019 год! В этом номере мы с удовольствием рассказываем о достижениях последних трех месяцев в странах, получивших гранты Трастового фонда READ, а также о мероприятиях, которые специалисты этих стран планируют осуществить в течение следующих трех месяцев в рамках завершения работы, финансируемой из средств этих грантов. 

Тематическая статья выпуска называется: «По непроторенной дороге: использование результатов  оценки учебных достижений учащихся для повышения качества образования». Материал подготовлен по итогам уникального общерегионального семинара на тему «Использование результатов стандартизированной оценки: перспективы для Центральной Америки». Семинар проводился в Гватемале (Гватемала) при финансовой поддержке глобального гранта Трастового фонда READ 2. В семинаре участвовали руководители органов образования и эксперты по оцениванию из шести стран Центральной Америки (Гватемалы, Коста-Рики, Сальвадора, Гондураса, Никарагуа и Панамы). Они впервые собрались для того, чтобы обсудить с международными экспертами и друг с другом перспективы использования результатов стандартизированных оценочных процессов в качестве  диагностического инструмента при разработке планов улучшения работы школ и улучшения успеваемости учащихся. Материалы мероприятия планируется опубликовать на вебсайте Трастового фонда READ 2 в целях пополнения имеющейся глобальной базы знаний по оцениванию. Семинар также позволил участникам внести свой вклад в работу информационно-аналитического сотрудничества по линии «Юг-Юг»:  участвовавшим в семинаре специалистом Всемирного банка по вопросам образования из Монголии был подготовлен и опубликован блог «Как использовать результаты стандартизированной оценки для повышения успеваемости школьников в Монголии? Итоги гватемальского семинара по вопросам оценки учебных достижений». В блоге рассматриваются четыре рекомендации участников семинара, которые представляются весьма актуальными для Монголии. Мы очень благодарны Министерству образования Гватемалы за предоставленные возможности  для  проведения семинара, обмена знаниями и опытом и начала общерегионального сотрудничества в области педагогической оценки в Центральной Америке. 

В текущем выпуске Информационного бюллетеня мы также опубликовали важную статью Маргерит Кларк из цикла «Международная панорама». Статья называется «Как обеспечить адекватные условия сдачи экзаменов с высокими ставками (итоговые экзамены) для учащихся с особыми потребностями?» В статье рассматривается вопрос о том, как создать удовлетворительные условия сдачи экзаменов с высокими ставками для учащихся с особыми потребностями без ущерба для других учащихся. Этот вопрос приобрел особую актуальность в связи с усилиями и планами стран по повышению доступности систем образования для разных групп населения.

Этой осенью должно состояться несколько интересных конференций и мероприятий по вопросам оценивания в образовании. Например, 14-15 ноября 2019 года в Минске, Республика Беларусь, состоится Восьмая ежегодная конференция Евразийской ассоциации оценки качества образования (ЕАОКО). Конференция организуется при поддержке в рамках программы READ 2. Тематика дискуссий включает формативную оценку, повышение квалификации педагогов для оценивания учебных достижений учащихся в целях повышения качества образования, оценку навыков 21 века и другие вопросы. К участию в конференции приглашаются руководители и специалисты государственных ведомств, представители научно-образовательного сообщества и эксперты в области оценки качества образования из стран Европы и Центральной Азии, а также из стран-участниц программы READ. Для получения более подробной информации об этой конференции и о других мероприятиях, которые могут Вас заинтересовать, рекомендуем заглянуть в раздел нашего бюллетеня «Предстоящие конференции». 

Надеемся, эта осень началась для Вас с важной и интересной работы, и с нетерпением ждем продолжения сотрудничества со многими из Вас в течение следующих нескольких месяцев. 
 
С наилучшими пожеланиями,

Юлия Либерман и Виктория Левин,
менеджеры программы Трастового фонда READ 2

«Улучшим оценивание ради лучшего обучения»

Тематическая статья

По непроторенной дороге: использование результатов оценки учебных достижений учащихся для повышения качества образования

В июле 2019 года в Гватемале состоялась встреча специалистов министерств образования шести стран Центральной Америки (Коста-Рики, Гватемалы, Сальвадора, Гондураса, Никарагуа и Панамы) в формате общерегионального семинара на тему «Использование результатов стандартизированной оценки: перспективы для Центральной Америки». Участники семинара рассказали о своем опыте и проблемах в области планирования, организации и проведения  оценочных мероприятий и анализа, представления и использования их результатов. Участники также познакомились с опытом Мексики, Аргентины и Чили и приняли участие в технических консультациях с международными экспертами. … читать дальше

Главные новости Трастового фонда READ

Реализация проектов участвующих стран при поддержке в рамках программы READ 2:  
Страны, получившие гранты Трастового фонда программы READ 2, продолжают осуществлять проекты и представляют новую информацию о своей работе и достижениях, а также о планах на следующие три месяца... читать дальше
«Как использовать результаты стандартизированной оценки для повышения успеваемости школьников в Монголии? Основные итоги Гватемальского семинара по вопросам оценивания учебных достижений учащихся»
В блоге представлены актуальные для Монголии итоги гватемальского семинара по использованию результатов оценки учебных достижений учащихся для повышения успеваемости... читать дальше
«Международная панорама» Маргерит Кларк: как обеспечить адекватные условия сдачи экзаменов с высокими ставками для учащихся с особыми потребностями?»
В статье представлены рекомендации по созданию удовлетворительных условий сдачи экзаменов с высокими ставками для учащихся с особыми потребностями... читать дальше

 Реализация программы READ 2 RAS 

Ход реализации программы READ 2 RAS
Программа READ 2 RAS по-прежнему обеспечивает повышение потенциала российских экспертов и ученых в сфере образования, включая проведение ежегодных конференций Евразийской ассоциации оценки качества образования (ЕАОКО), создание новой программы аспирантуры по измерениям и оцениванию в образовании, а также проведение дистанционных курсов силами Российского тренингового центра (РТЦ) и организацию ознакомительной поездки в ЮНЕСКО и ОЭСР... читать дальше

Блоги

Использование социальных сетей для распространения информации о результатах оценки учебных достижений учащихся в Парагвае
Мария Хосе Рамирес и Моника Янез-Паганс
Опыт последнего времени показывает, что в Парагвае есть все необходимые условия для использования современных технологий в целях распространения информации о национальных мероприятиях по оценке образовательных результатов учащихся... читать дальше
Как повысить качество образования? Создавать более качественные системы оценивая
Рамия  Вивеканандан
В рамках Глобального партнёрства в поддержку образования (GPE) принимается целый ряд мер по укреплению систем контроля качества образования детей в развивающихся странах... читать дальше
Для обеспечения всеобщей доступности качественного образования необходимо с самого начала часто проводить оценку базовых навыков учащихся; в случае внесения предлагаемых изменений в показатели для мониторинга достижения - Цели устойчивого развития в области образования - такая оценка будет проводиться реже 
Мишель Каффенбергер, Лант Притчетт и Марла Спивак
В случае внесения предлагаемых  изменений в показатели для мониторинга достижения Цели устойчивого развития в области образования формированию базовых навыков у детей раннего возраста будет уделяться меньше внимания... читать дальше
Перспективы улучшения образовательных результатов с помощью геопозиционных систем в школах стран Центральной Америки
Рита Алмейда и Сейнабу Сахо
Представители министерств образования всех стран Центральной Америки, специалисты общерегиональных и международных организаций и представители общественности обсудили перспективы развития  систем оценивания в регионе... читать дальше
Унифицированные образовательные результаты: использование данных оценки учебных достижений для целей реформирования политики в сфере образования
Гарри А. Патринос и Ноам Ангрист
В настоящее время проект «Развитие человеческого капитала» позволяет получать данные для контроля реализации программ работы и выполнения планов действий в 64 странах мира, а в ближайшее время число этих стран должно увеличиться ... читать дальше
Качество образования имеет значение (хештэг: #LearningCounts): нам необходимо обучать детей в соответствии с повесткой дня 2030 года
Сильвия Монтойя и Джордан Найду
Пользователи данных во всем мире имеют уникальную возможность высказаться в поддержку сохранения показателя достижения ЦУР № 4: 4.1.1. «Доля детей и молодежи, которые достигли хотя бы минимального уровня знаний/навыков по чтению и математике»... читать дальше
Для повышения качества образования в Африке необходимо повысить  качество данных
Барбара Брунс и Мариам Акмал
В блоге рассматривается значение сопоставимых данных по образовательным результатам, а также показано, как введение общерегионального теста во всех странах, расположенных к югу от Сахары, может помочь осуществить необходимые реформы в сфере образования... читать дальше

Другие блоги на тему «Образование в целях мирового развития» здесь 

Новости и ресурсы общего характера

Использование итогов оценки учебных достижений учащихся и работы учителей для  разработки более подходящей подготовки учителей без отрыва от производства: опыт Эквадора
В статье представлено предложение по разработке программы педагогической подготовки работающих учителей в Эквадоре с учетом имеющихся данных по итогам оценки образовательных результатов и качества преподавания ... читать дальше

Насколько устойчивыми являются разрывы в успеваемости между разными подгруппами населения при изменении масштаба оценки: компьютерная программа, позволяющая менять масштаб оценки  
В статье описывается компьютерная программа, с помощью которой можно произвольно менять масштаб оценки разрыва в успеваемости между двумя подгруппами населения... читать дальше
Отбор и его последствия: оценка негативных последствий отбора учащихся для зачисления в чикагские школы
Это рабочие материалы по оценке последствий отбора учащихся для зачисления в чикагские школы на основе таких критериев, как разнообразие  местного контингента учащихся, а также результаты тестирования ... читать дальше
«При прочих равных условиях»: сравнение уровней грамотности в Чешской и Словацкой Республиках
В Чешской и Словацкой Республиках выявлена сильная корреляция между результатами оценки грамотности в рамках исследования PISA и будущими навыками учащихся данной возрастной группы (по итогам Программы международной оценки компетенций взрослого населения / PIAAC), что подтверждает долгосрочной эффект образования... читать дальше
Следует ли принимать решение о будущем образовании четырехлетнего ребенка по итогам одного теста?
Процесс зачисления в классы для особо одаренных детей в Нью-Йорке стал темой дебатов о том, как ликвидировать расслоение самой крупной школьной системы страны... читать дальше
Женщина, которая более 700 раз появлялась на экзаменах, чтобы помогать учащимся с ограниченными возможностями
Пушпа Нагарадж знает, что такое страх перед лицом ускользающего шанса получить образование. Сегодня она на каждом экзамене помогает учащимся с ограниченными возможностями взять будущее в свои руки... читать дальше
Итоговые экзамены по завершении учебного курса и их результаты
Данное исследование позволяет увидеть, как менялась политика на уровне штата в отношении итоговых экзаменов по завершении учебного курса в течение последних двадцати лет, а также проследить динамику влияния этих экзаменов на долю учащихся, окончивших среднюю школу, и на результаты вступительных экзаменов в колледжи.... читать дальше
Внешние контролеры и манипуляции с результатами оценки в итальянских школах: устранение симптомов или настоящее исцеление? 
В данной дискуссионной статье рассматривается вопрос о том, насколько устойчивым является положительный эффект внешнего контроля в плане предотвращения манипуляций с результатами тестирования. Основной вывод состоит в том, что внешний контроль «устраняет симптом», а не  «исцеляет»... читать дальше

Предстоящие конференции

Конференция «Защита тестов» - 2019 
16-18 октября 2019 г. 
Майями, Флорида
Девятнадцатая ежегодная конференция Научного цента штата Мэриленд по оцениванию
«Использование данных, теории и практики оценивания для повышения качества преподавания и результатов обучения»
7-8 ноября 2019 г.
Колледж Парк, Мэриленд
Двадцатая конференция Европейского подразделения Ассоциации оценки качества образования (AEA)
«Роль оценки в осуществлении преобразований: преподавание, обучение и улучшение образовательных результатов»
13-16 ноября 2019 г.              
Лиссабон, Португалия
https://twitter.com/WBG_Education
https://www.facebook.com/WorldBank
http://www.worldbank.org/en/programs/read
Copyright © 2018 World Bank Group
Для получения дополнительной информации о программе Трастового фонда READ просим обращаться к специалистам программы READ