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Pour qui
- Intervenants psychosociaux (TES, TTS, TS, psychoéducateurs);
- Conseillers d’orientation;
- Orthopédagogues.
Contenu
- Quelles sont les caractéristiques des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme?
- Quelles sont les meilleures interventions pédagogiques et comportementales pour cette clientèle?
- Quels accompagnements offrir aux adultes ayant un TSA en FGA et en FP?
Présenté par
Stéphanie Arel, Conseillère pédagogique en adaptation scolaire, en IS et en ISP, personne-ressource pour l’Équipe-choc Services éducatifs complémentaires
Annie Glaude, Psychoéducatrice, personne-ressource pour l’Équipe-choc Services éducatifs complémentaires
Karine Jacques, Orthopédagogue pour l’accompagnement national en FGA-FP
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